英语课堂教学及语法强化部考核标准

1.以学期为周期，活动项目期满，进行成果考核验收，并记录备案；考核通过者可颁发单项训练等级证书，表现优异者推荐参加全国高师学生英语职业技能竞赛。

2.为成员建立个人特色档案，实施随时考核，对活动过程中表现突出的小组、个人予以表扬和奖励，并记录存档，作为学期末训练项目考核参考内容。

3.对于出勤不满三分之二、未能按要求完成英语语法部学习计划和任务，或违反训练中心规章制度的学员将取消资格会员资格，不计任何成绩。

考核方式

考核一：语法笔试（30%）

中小学英语语法重点难点试题

考核二：课堂教学技能测试（70%）

评判标准如下：

知识点讲授准确，语法讲授方法技巧，运用何种教学方法，语音，教学用语的使用情况

学期末进行成果考核验收（包括教案设计和课堂展示），并结合第一项，分出优秀、良好、合格三等级别。

‍商务英语部考核标准

国际商务综合技能训练的考核原则上采取定性和定量相结合的方法，分为阶段项目考核与期末综合考核两部分。有效的阶段性考核，不仅能够帮助学员意识到训练中取得的成绩与不足，还有利于对整个课外培训体系的评估提供决策性的评估数据与资料。同时，鉴于商务英语专业的复合型和应用性特色，商务实践各个分项技能训练的考核也要遵从理论与实践有效结合的原则，考核成绩不仅仅要包括书面考试评定成绩，还要包含体现形成性评价过程和技能展示等各个环节的各项成绩，并按一定比例合成为技能训练总成绩。

商务接待技能训练课程考核分为阶段项目考核与期末综合考核两部分。阶段项目考核成绩占50%，考核内容为教师根据不同阶段授课内容设置的不同任务。期末综合考核成绩占50%，考核内容为综合能力测试（含笔试），主要内容为由教师按照国际商务交流情境设定相应任务，学生依照课堂讲授知识和技巧做出完整的任务设计并展示。

英文歌曲部考核标准

职业技能中心英文歌曲部每期学习英文教学歌曲12首，英文经典歌曲12首，共计24首英文歌曲。

1.每次考试12首英文教学歌曲分旋律和肢体语言两部分，共分A+, A, A-; B+, B, B-六个档次分别计分。每首教学歌曲得分=12首得分相加/12

2.英文经典歌曲共12首,抽签决定演唱其中的3首,分A+, A, A-; B+, B, B-六个档次分别计分。英文经典歌曲得分=抽取3首歌曲得分相加/3

3.旷课一次总成绩扣0.5分，病假、事假不扣分。

4.领唱一次总成绩加0.5分。

5.学生单独创作英文教学歌曲一首总成绩加1分。可以累加。

6.在技能中心所得成绩按A、B两档发证，其中A+, A, A-; B+, B, B-各档次分别相当于职业技能课中英文教学歌曲项的20，19，18，17，16，15分。

最后平均总成绩=（教学歌曲平均分+英文经典平均分）/2

说明：最后所得成绩超过95分，按A+计算；90~95按A计算；85~90按A-计算；80~85按B+计算；75~80按B计算；70~75按B-计算。

英文书画部考核标准

英文书法技能考核

考核方式及标准：

一、钢笔字

英文钢笔字要求能用斜体字书写，按指定内容书写，并在规定时间完成。

评价标准：

指标			满分	得分
1	一分钟须完成60个字母符号的书写。		3
2	书写笔规范，卷面整洁、无涂改痕迹。		2
3	大小写、连笔、标点和格式正确。		5
4	倾斜度合理，大小均匀，疏密均匀。		5
5	字体结构工整、美观，安排布局合理。		5
总分

二、粉笔字

英文粉笔字考核要求能用斜体字书写，根据抽签，确定书写内容，并在规定规定时间内完成。

评价标准：

指标			满分	得分
1	一分钟须完成40个字母符号的书写。		3
2	书写姿势和执笔运笔方法正确		2
3	用力均匀，字迹粗细合适		2
4	书写平行整齐		3
5	大小写、连笔、标点和格式正确。		5
6	斜度一致，大小均匀，间隔适度。		3
7	流畅、整洁、美观安排布局合理。		2
总分

简笔画技能考核

考核方式及标准：

1.要求学员在给定时间内（40分钟）完成100幅简笔画。

2.附加题：要求学生在限定时间内（10分钟）完成自主创作设计。考核内容为“Picture Talk”，学生自行拟定简笔画情景教学范例，要求作画与文字配合适当。

（100幅简笔画）评价标准：（满分20分）

指标			满分	得分
1	规定时间完成。		5
2	图形准确，形象简练，线条流畅。		5
3	能抓住特征，形象逼真，有一定难度		5
4	下笔娴熟，连贯性好		3
5	画面大小适中		2
总分

自主创作设计要求（满分10分）

1.构思、构图符合教学要求，针对性强

2.线条简洁、明快；

3.能抓住事物特征，形象逼真，生动有趣

4.近大远小，有透视效果

5.作画与文字配合适当，简笔画辅助教学效果好

验收成绩核定：

一、英文书法验收成绩评定：

平时成绩 （占20%）			钢笔字 （30%）	粉笔字 （50%）	最终得 分
出勤 （40%）	作业（30%）	小组活动（30%）

二、简笔画技能验收成绩评定

平时成绩 （占30%）				简笔画100幅 （70%）	最终得分
出勤（40%）	作业（20%）	小组合作（20%）	比赛（20%）

英语翻译技能训练(一、二)部考核方式

翻译技能训练部旨在提高学生口笔译实践技能，学员成绩由平时成绩和期末成绩构成，具体评价细则如下：

一、平时成绩50%

1. 出勤，占10%。病假或事假1次扣1分，无故旷课1次扣3分，3次无故旷课除名。

2. 小组展示，占30%。根据学生每次自主展示的质量（内容深度、口语表达、PPT制作）进行打分，并在期末时将所有展示总分除以展示次数，取平均分。

3. 个人表现，占10%。根据积极回答问题，参与讨论，配合小组、训练部活动，参加汇报演出等情况进行评价。

二、期末成绩50%

期末将以笔试形式对学生进行考核，具体评价细则如下：

1. 译文通畅，内容表达准确，保持原文风格，无语法、拼写错误，46-50分。

2. 译文比较流畅，内容表达准确，基本能够保持原文风格，无重大语法及拼写错误，41-45分。

3. 译文基本准确，能够被目的语读者所接受，有语法错误，拼写错误，36-40分。

4. 译文表达较准确，语法错误较多，31-35分以下。

5. 译文表达不准确，语法错误严重，30分以下

英语口语实践部考核标准

一、平时成绩：

1. 根据课堂表现酌情考虑，课堂积极踊跃，增加考核成绩中平时成绩分数百分之五；

2. 小组活动中表现突出，增加考核成绩中平时成绩分数百分之五。

3. 累计二次未能完成技能训练布置任务，给予劝退。

二、期末考核：

1. 小话题表述，学生进行话题抽签，依照所给出的话题进行1-2分钟的准备后就此小话题进行一段4-5分钟的自由表述。学生在准备过程中可以参考所给出的小话题中的问题进行准备。

2. 辩题分析

学生以BP制辩论中的八种角色中的任一角色组织陈词，最多7分钟。

三、最终考核成绩

最终考核成绩=出勤（20%）+平时成绩（30%）+期末考试成绩（50%）

英语语音正音(一、二)部考核标准

（一）测试内容

英语语音等级测试的内容包括英语语音的48个音素的拼读，音标的拼读能力，单词重读、句重读的拼读，英语连读，不完全爆破，强式和弱式的拼读、节奏和语音语调的拼读。

（二）测试模式

测试总分100分。（满分为100分）。

1. 英语音素的拼读，共10分

2. 单词的辨析，共10分

3. 句子朗读，共20分

4. 短文朗读，共30分

5. 连读发言，共30分

如下表所示：

序号项目题数计分参考时间测试内容

I音素辩音20 1 0 1分钟 元、辅音认读

II单词朗读20 10 1分钟 发音、拼读规则、辅音连缀和单词重音等

III句子朗读10 20 2分钟 发音、失爆、重音、连读、节奏、语调等

IV短文朗读1 30 2.5分钟 发音、意群、语调、自然流畅程度等

V连续发言1 30 3.5分钟 发音、意群、语调、自然流畅程度等

合计52 100 10分钟 五个项目

（三）英语语音等级划分为三个等级（优秀、良好、合格）。其中：

90分及其以上，为优秀：

1. 能标准地拼读英语语音的48个音素：能熟练地掌握英语语流现象的变化：单词重读、句重读及语音语调的变化，同时具备很好的单词拼读能力和单词辨析能力；

2. 语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

85分及其以上，为良好：

1. 能较好地拼读语语音的48个音素：能较好地掌握英语语流现象的变化：单词重读、句重读及语音调的变化，同时具备较好的单词拼读能力和单词辨析能力；

2. 语音较标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

70分以上，为合格：

1. 能较规范地拼读英语语音的48个音素；

2. 能较规范地掌握英语语流现象的变化；单词重读、句重读及语音语调的变化，同时具备较好的单词拼读能力和单词辨析能力；

3. 语音基本标准，词汇语法基本正确，语调较自然，表达较流畅。

俄语口语实践部考核标准

一、平时成绩

1.学员上课时须遵守纪律并听从老师安排，认真完成课下作业和表演任务

2上课积极主动，在小组活动中表现突出的可酌情加分；

3进步较大的学员也可酌情加分（包括表现力，语音面貌和商务文化）

二、期末成绩

期末成绩以试卷分数为准

三、总成绩

总成绩=出勤（20％）+平时成绩（50％）+期末成绩（30％）

日语口语实践部考核标准

本部技能考核主要分为两种形式：

1.话题对话。每个人抽取含有特定话题的小卡片，在限定时间内回答卡片上的问题。根据学员回答问题时的语音面貌、语言应用进行评定。

2.情景实战。学员以小组形式进行情景对话，根据学员的语音语貌以及礼仪运用，语言的准确性和得体性进行评定。

上课主动积极、表现活跃认真视具体情况相应加分。期末成绩、平时成绩各占总成绩的百分之五十。无故旷课三节及以上者不予以考核。

说明：最后所得成绩超过95分，按A+计算；90~95按A计算；85~90按A-计算；80~85按B+计算；75~80按B计算；70~75按B-计算。根据等级颁发技能证书。